2019武汉学霸勇夺俄罗斯奥数金奖——张慕元门下学霸当年学习语文的经验、经历

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  2019武汉3位学霸勇夺俄罗斯奥数金奖张慕元老师门下的学霸当年学习语文的经验、经历

  第45届俄罗斯数学奥林匹克于2019年4月22日至27日在俄罗斯彼尔姆举行。

  6名湖北省中学生代表中国参加角逐,据了解,本次参赛的6名中学生通过2018年11月举办的中国数学奥林匹克竞赛选拔而出,他们在本届俄罗斯数学奥林匹克竞赛中取得了三金一银一铜的优异成绩。

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  武钢三中袁祉祯,武汉二中陈锐、朱天明获得金牌,其中陈锐获得满分。武汉二中冯时获得银牌。获奖的四位同学均已保送清华北大。

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  从左到右为陈锐 朱天明 冯时

  俄罗斯数学奥林匹克是俄罗斯国内规模最大、水平最高的数学竞赛活动,在俄罗斯的地位相当于我国的中国数学奥林匹克(CMO)。自1993年起,我国就开始与俄罗斯互派国家队参加对方每年举行的国家奥林匹克竞赛,以增进中俄两国中学生的交往和友谊,增进相互的了解。

  说明【最后图片中,中间 朱天明是张慕元老师2017届二中广雅初三13班的学生,左边陈锐,是张老师当年辅导的学生(七一中学)】

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  朱天明

  一 朱天明在初中时写的作文(指导老师张慕元)

  期中考试作文 七、作文(50分)

  也许,你在家里,父亲一个欣赏的眼神,母亲一声关切的叮咛,慈爱的阳光就会充满你的心房;也许,你在老师的办公室里,满怀困惑,倾听着老师的谆谆教诲,关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫;也许,你倚在教室窗旁,捧着书本,读着名著,吟诵唐诗宋词,文学的阳光就会照亮你成长的方向;也许……

  请以“我心中的那一道阳光”为题,写一篇不要少于600字的文章。

  要求:①不准重复你前几次的作文内容。否则只打30分。

  ②除诗歌、剧本以外文体不限;

  ③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

  满分作文:

  (2)我心中的那一道阳光(50分,朱天明 初一13班)

  题记:生活里没有书籍,就像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。莎士比亚

  歌德曾说过,“书籍是全世界的营养品。”是啊,如今的我,已经离不开书籍。若是在被作业“风干”的时间中挤出一些时间来看书,那我就像溺水的人看到彼岸一样兴奋。

  午后,一卷在手,捧书坐读。阳光透过窗口舔在书页上,亦舔在我的心里。书中的文字深深把我吸引了。玉兰香,牡丹香,比不上字字矶珠的墨香。我徜徉在书籍与知识的海洋中,分外享受又分外幸福。窗外,天高云淡,鸟儿自由自在飞翔,这美丽的景色被窗户框成了画,分外美丽,又分外和谐。

  傍晚,阳光恋恋不舍地一寸一寸从书页上离去,我这才合上了书,眼中仍是书中的绝妙画面。

  如果说书籍是心灵的壁炉,那文字便是其中的柴薪。一个个精美绝伦的文字,碰撞出了智慧的火花,让我陶醉其中。

  因为我爱书,我家的书柜早已被“众贤”挤满,其余的书独居一隅,堆成了书山。稍不小心,便会“塌方”,无可奈何,只得重新再清理。

  最激动人心的便是和老爸的“猫捉老鼠”。晚上,我看书兴致仍不打折扣,偷偷拿出书本,尽情拜读。老爸来查房,发现我“不务正业”。将书没书,令我进被窝。我假意睡觉,待老爸走后拿出藏好的书,继续品味。可老爸像“鬼子扫荡”一样,神不知鬼不觉的来了。但我反应更胜一步,和老爸玩起了“游击战”,敌通我进,敌进我退。不久老爸睡着,我终于可以大饱眼福之时,我却有些力不从心,迷迷糊糊倒在了书桌上。

  睡梦中,我仿佛梦见我同李白一起泛舟,享受着“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的人生快意;与苏轼同行,听着“大江东去,浪淘尽,千古风云人物”的豪情,和冰心姥姥一起,看《纸船》片片,赏《春水》淙淙……

  又到了新一天的早上,一道阳光照在脸上,照在心头,把我唤醒,这才发现自己在书桌上睡着了,顿觉好笑。

  我沉醉,在这馥郁的书香里!

  我沉醉,在这华丽的文字中!

  书籍呀!你如同一道灿烂的阳光,撒在我的心田,让我是如此快乐,如此幸福呀!

  【张慕元老师指导】

  【说明】:朱天明的数学很厉害。初中常常考满分。据说他从小就 由他当过数学教师的奶奶辅导,数学天赋得以超前开发。小升初时就参加韩国数学竞赛,代表江岸区,连他在内共四人获得金牌,这四人都选择二中广雅。当时在杨涛的火箭班13班,张慕元老师担任语文老师。

  由于朱天明语文成绩一般,在班上并无优势,大概在20名至35名之间。还有点拖后腿。所以,课外,张老师还额外负责辅导他的语文学习。但该生性格好,态度好,学习悟性好。即使是复杂的作文写作方法也能够一学就会。本篇作文,就是张老师写了示范作文《最美的风景书籍》后,让学生学习并仿写《我心中的最美》后的产物。该生考试时,审题中准确理解了《我心中的那一道阳光》的含义,意识到“阳光”即给人光明,那么书籍也有这个特点,就借鉴平时练笔的写法和内容,在考场上轻松地写出了一篇满分作文。当时语文成绩是106分。当时获得年级第一名。

  这充分体现理科尖子生即使无语文天赋,但只要学习得法,也可以考出高分。

  他的学习经验是:

  1注重语文积累,张老师要求用笔记本摘要“语文精品”,他都是兴致勃勃地摘录、落实,并认真积累。

  2.善于思考,善于发挥思维优势。理科尖子生逻辑思维发达,阅读中重点理清文脉,作文中重点训练写作逻辑思维,就发挥了他们的优势。难点突破则是,要克服表达不力的弱项,即可获得理想的成绩。

  3.积极弥补偏理科的学生的语文积累上的先天不足:a积累不足。这是因为理科生偏爱数理化,对语文兴趣不大,只是迫于总分压力才认真对待语文。他们有竞赛任务,没有太多时间学习大语文,因此,张老师提供语文精品,辅导他们举一反三即可。无需大量阅读课外书,照样可以写出一流的作文。这样,高效地弥补了他们的文科(右脑)的不足,照样可以将语文学好。

  2. 另一个,金牌得主陈锐,当年也很厉害,在初三下开学不久就获得网上招生资格(和朱天明一样),那时是无需参加中考,可以直接上二高的!

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  他的学习方式也和朱天明一样,属于一学就会,善于举一反三的学生。精积累,活运用,就是牛娃学霸的学习语文的秘诀。决不能简单而大杂烩式地、大而不当地进行大语文学习,那样就会疲于芜杂,得不偿失,顾此失彼。

  附录:【当时的13班是武汉市中考明星班级。当时的二中广雅初三年级的语文成绩由入校成绩全区的第二名,到初三元调、四调全区第一名。最后到中考,成为全市语文均分成绩第一名。创造了辉煌。】

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  3.附录

  3【另一个2017的金牌得主】吴金泽,也是张慕元老师初中时辅导过的学霸学习语文稳打稳扎,张老师重点辅导其阅读和作文,特别发挥理科生善于写议论文的优势,训练其强悍的发散思维,成绩理想。 他放弃网招资格,参加中考,最终中考获得学校第一名。

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  长江日报融媒体7月22日讯(记者邓小龙 通讯员乐钢 实习生顾蝶)7月22日,记者从武汉二中获悉,2017年第58届国际数学奥林匹克竞赛(IMO)中,来自武汉二中的吴金泽获得金牌。

  吴金泽是武汉二中高三(1)班毕业生,经过两轮集训于今年3月入选奥数国家队,成为湖北省唯一一名入选队员,同时被保送北京大学数学学院。今年高考期间,仍在进行集训的吴金泽来到武汉二中考点,为参加考试的同学们加油。

陈智】

  【附录】

  1.张慕元精妙语文与作文

  张慕元老师曾经辅导的那些学霸

  张慕元,湖北武汉市中学语文名师,学科带头人,语文教学及中考试题研究专家。全国中语会作文教学研究员、专家。中学语文高级教师,具有特级教师的水平。 武汉市重点中学语文骨干教师和语文教研组长,并曾经长期担任名校火箭班语文教师。从教二十多年,所执教或辅导的初中学生中,大部分进入二中、华一等省市重点高中。其中有二十多名学生在重点高中毕业后考入清华北大(邓思壮、孙明俊、孙明杰等)。2018武汉市高考理科状元彭维方在初中七年级时就是张老师的学生。

  一 邓思壮 :火箭班学生,初中跟随张老师学习语文。网招到二中。高二就考入中科大少年班。 现在在美国读博士。这一届的火箭班很多学霸都是张老师的学生。

  二 孙明俊、孙明杰《长江日报》:双胞胎哥哥684分弟弟688分 清华北大“随便挑”孙明俊、孙明杰:武汉二中一对双胞胎考生:哥哥孙明俊考了684分,弟弟孙明杰考了688分。

  这对双胞胎在初三时,感到语文成绩不太稳定。先是弟弟孙明杰到张老师辅导班上学习。感到进步很大,哥哥孙明俊也随之而来。两人一起学习,态度很认真。进步很快。最终双胞胎都以高分考入二中理科实验班。

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  三 一张光荣榜,考入清华北大的学霸中,有7人在初中跟随张老师学习语文

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  【画红线的,北大5人,清华2人(双胞胎)】这些年,每年都有原来由张老师辅导初中语文的学生到高中后考入清华北大。

  四 一张新闻照上四名状元,其中三个是张老师辅导的学生

  那一年7月初,突然接到同事的电话,说是她的孩子成了中考状元,感谢我的指导,还要我看看当天的《武汉晚报》,报社记者来我校采访了部分中考状元,还拍了照片登在报纸上了。

  这位同事就是我校骨干教师林老师,她原来是汉口铁中高中英语教研组长,因为铁中外迁,为了方便儿子上初中,她干脆放弃了高中教师职位,甘愿调入二中初中部做一名初中教师。她儿子进校成绩摆尾,到初二也只是中等成绩,还很有个性,坚决拒绝到外面去上任何培优班。初三时也不理想,她很着急,希望我校相关学科的老师互相帮忙指导一下她的孩子。语文学科她早就向我提出此要求。之所以要我帮忙辅导,是因为去年她的侄儿李哲麒(南航飞行员子弟)调考成绩不理想,紧急请我义务辅导,结果中考意外地考了位置值1。她说,当时,我上全校公开课《晏子使楚》(详见她来参加听课,发现我“教法灵活,爱想窍门来提高教学效率”,所以,才紧急请我帮忙的。当然,这是林老师的溢美之词。

  今年,她儿子朱子洵语文成绩告急,我为我校教工子弟帮忙当然义不容辞。据说,她儿子仍然不想接受辅导,出门时还说“我只去这一次啊”。我辅导朱子洵时,发现其学习能力不错,只是方法不当,特别是作文困难,还是处于幼稚的写作状况。我用了我的新教学理念来指导他,一次构思“闪电战”训练就激发了他的兴趣,恢复他的写作信心。林老师说,她儿子从此就乐于聆听我的“教诲”了。

  随后,我又接到两个亲友的电话,也是说孩子上报纸了。我这才找到这份报纸,看到了上面的照片。照片上有4名二中的中考状元(朱子洵、杜锦程、彭骁、胡熠琛),其中前3名都眼熟,原来,这前3个就是先后受亲朋好友拜托,而由我负责义务指导的。

  当然,他们考了状元,并不是我的能耐,主要是他们的老师辛勤付出的结果,加上他们自己的努力,所以收获丰硕。我顶多只是助了他们一点微薄之力而已。

  这3人有些共性,就是他们都是理科尖子生,数学成绩很好,但语文成绩拖后腿。因此,教学中只要发挥他们擅长逻辑思维的优势,走扬长避短的路线,比如,作文多教议论文的写作,就容易弥补语文薄弱的缺陷,出奇制胜。

  由于常常思考如何有效帮助那些语文学习困难的学生学好语文,故而,我逐渐摸索出了一套深入浅出的方法,形成自己的“以学生为中心”的教学风格。我完全改变以前“传教式”教师中心的教学方式,着力研究学生的困境与突破之道,在殚精竭虑的辛劳中(有时整个周末两天思考、写作不停),终于找到了一些符合学生实际教学方法。又由于经常得到一些亲友抬举,被寄予厚望。特别是面对火箭班的语文跛腿的尖子学生,这种重任就更义不容辞了,因为他们希望很大,困扰也大,不帮助或不能有效帮助他们,就会有负罪感。

  在思考与突破中,我慢慢掌握了一些规律,发现理科尖子生只要学生上进心强,教学对症下药,反而易于出成绩。因为,理科尖子生智力没问题,只是学习方法不当,缺少形象思维能力。因此,对症的方法是:多增广他们的学识,培养他们积累精品的习惯,多指导他们活用;再发扬他们逻辑思维能力强的特点,就有可能让他们走出低谷。特别是作文教学,要培养他们思维能力,来弥补他们语言的不足。作文标高还不能仅仅局限于初中水平,相反应该以“达到高中水准”为终极目标,大量以高中的作文思维水准要求来提升他们,这样反而会达到“欲求其中,必求其上”的高标准高发展的良好的效果。【张慕元】

  【附】黑马状元朱子洵

  汉网 21:34:46 武汉晨报

  汉网消息 (记者向洁 实习生陈力)进校时,全年级1400多人,他排1200多名,数学不及格,英语刚及格。遇上一个大嗓门,肢体语言丰富的数学老师陈一文后,他被激活了。昨日,武汉二中广雅中学初三(4)班的朱子洵成为今年中考最黑的黑马。语文状元。

  朱子洵称,那时他很“ 糊”,父母紧张得不行,他还不觉得。初一暑假,妈妈带他与朋友进餐,朋友的小孩正读初三,同龄人的危机意识感染了他。

  朱子洵说,他从来没苛求自己成为最好的,目标瞄准中等偏上,没想到经过一年的努力,他就迈进了年级前100名。

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  五 2018高考理科状元彭维方和 她初一的作文张老师指导

  【说明】:2012-2013张老师新评为学科带头人,按教育局的规定,作为交流老师,到育才中学执教一年。当时正好教彭维方所在的班级(育才的快班)。这些孩子都很淳朴认真,学习踏实。现在,张老师找出了彭维方在初一时写的作文,供大家学习。她每一篇作文都写得认真。她很阳光,常常笑容满面,宠辱不惊。她理科很强,却丝毫不偏科,对语文的学习很重视,也积极。从她作文中可以看得出来。有一次,张老师布置观察育才中学校园中的水杉树,写一篇作文,她第二天就率先交来一篇佳作。希望大家仔细品析。这些年张老师常常遗憾地看到不少牛娃沉醉在理科之中,对语文的学习却劲头不大。看了她的作文,你也许会有所触动,有所启发,会重新定义你的学习和发展。正所谓:没有人能够随随便便地成功!冰冻三尺非一日之寒!大家要记住,庄子曰:”水之积也不厚,则其负大舟也无力;风之积也不厚,则其负大翼也无力。”

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  六 2015 :吴金泽张老师辅导他的初三语文,一年后以第一名的成绩考入二中。又是一名清华北大学生:

  在中考时,有网招生资格的吴金泽依然参考,最终以武汉二中广雅中学第一名的成绩考入二中。后来获得第58届国际数学奥林匹克竞赛金牌。

  吴金泽

  武汉二中

  湖北

  2016年全国高中数学联赛(省级赛区)一等奖

  七 2017网招生很多是张老师的学生(未来两三年会入清华北大的学生)

  二中网招生中 张老师班级的学生和张老师辅导的学生

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  其中,朱天明又是新的清华北大预录学生:

  《长江日报》:武汉二中3名“学霸”入选奥数国家集训队朱天明第二次入选奥数国家集训队

  这是朱天明第二次入选奥数国家集训队,他思维敏捷,想象力丰富,探索能力强,前不久才在专业杂志《中等数学》上发表了一篇文章,就一道试题的解题思路进行了思考与探索。“一道非常困难的题思考很久解出来后,那种感觉很棒。”高一入学时,他曾给自己定下两个目标,一个是增强表达能力,一个就是进入国家集训队,如今都已经实现。《长江日报》

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